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Santiago, 28 de agosto de 2026.- Este viernes, estudiantes de entre 12 y 18 años, provenientes de siete regiones del país, presentaron al Defensor de la Niñez, Anuar Quesille, la propuesta de contenidos que han co-diseñado para la nueva Escuela de Liderazgo Estudiantil de la Defensoría de la Niñez. A partir de sus experiencias como representantes estudiantiles, las y los participantes definieron tres ámbitos de formación orientados al liderazgo personal, el trabajo colectivo y la incidencia en sus comunidades educativas.
La Mesa Interregional está integrada por estudiantes de las regiones Metropolitana, Coquimbo, Valparaíso, Maule, Biobío, Arica y Parinacota y Los Lagos, quienes durante las últimas semanas participaron en análisis de casos, discusión y priorización de los aprendizajes que consideran necesarios para representar a sus pares, ejercer sus derechos e incidir en sus comunidades educativas.
“Esta Escuela no fue diseñada por adultos pensando en lo que creemos que necesitan las y los estudiantes. Fueron ellos mismos quienes definieron qué herramientas requieren para ejercer sus liderazgos, representar a sus compañeros e incidir en sus comunidades educativas. La participación relevante significa que sus opiniones sean escuchadas y tengan una incidencia concreta en las decisiones que les afectan”, señaló el Defensor de la Niñez, Anuar Quesille.
La Escuela busca fortalecer los conocimientos y habilidades de estudiantes que ejercen cargos de representación, entregándoles herramientas para ejercer y exigir sus derechos, promover el buen trato y contribuir a generar cambios en sus comunidades educativas.
El proceso de co-diseño finalizará el 4 de septiembre, con la validación definitiva de los contenidos y metodologías que orientarán la implementación de la Escuela.
La formación será desarrollada en colaboración con instituciones y organizaciones especializadas en los contenidos priorizados, entre ellas UNICEF, el Instituto Nacional de Derechos Humanos, Fundación Valientes, Momento Ciudadano y Educación 2020. La experiencia será posteriormente evaluada junto a las y los estudiantes para proyectar una nueva versión de la Escuela en 2027.
